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Numératie critique au XXIe siècle aux cycles intermédiaire et supérieur
?tude critique des concepts contemporains de numératie et du r?le de celle-ci dans la société contemporaine sur la base de la recherche scientifique actuelle. Développement, chez le futur enseignant, des compétences reliées à la numératie critique et à la compréhension de celle-ci en relation avec les dimensions affective et culturelle de l'élève des cycles intermédiaire et supérieur. (36 h) 3 cr.
EDUC-4336FL
Sciences de l'éducation
3.00
UG